Marianela Jarroud*
É imperativo melhorar vinculação dinâmica educação hoje trabalho amanhãNa América Latina, os jovens são o principal elo na transmissão da pobreza de uma geração para outra. Portanto, as agências, os acadêmicos e os próprios jovens acreditam que é imperativo melhorar vinculação dinâmica educação hoje trabalho amanhã.
“A juventude regional de hoje, é um assunto em si, com uma grande produção simbólica. É provavelmente a geração mais rica na produção de identidades e expressões culturais”, disse à IPS Martín Hopenhayn, diretor da Divisão de Desenvolvimento Social da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL).
De acordo com a agência, com sede em Santiago, uma em cada quatro pessoas na América Latina estão entre 15 e 29. Isso faz da américa latina um continente de jovens, “mas não por muito tempo”, disse Hopenhayn. “A população de 0 a 15 anos diminuiu significativamente na região que em 20 anos haverá uma sociedade em processo de envelhecimento.
“Por isso é muito importante investir na juventude agora, porque em 20 anos vai exigir que a parte mais envelhecida da população seja muito mais produtiva”, disse o especialista.
Mas o investimento na juventude é relativamente baixo na América Latina, especialmente se o investimento público e privado na educação pós-secundária for comparado com os dos países emergentes do Sudeste Asiático, ou na Europa.
“A juventude é o principal elo na transmissão intergeracional da pobreza”, disse o especialista. Dos investimentos vai depender se os jovens de agora caminharão para a autonomia econômica ou se irão repetir a “pobreza de renda e insegurança no trabalho das gerações anteriores”, disse.
O mecanismo central para parar esta reprodução intergeracional é melhorar a vinculação dinâmica “educação hoje de trabalho amanhã”, disse ele.
Por isso, segundo ele, “é preciso reduzir a diferença do nível de escolaridade dos jovens pobres” através de investimentos direcionados na educação dos setores de baixa renda.
Segundo a CEPAL, dos jovens entre 20 e 24 anos de 20 por cento mais pobres da população, apenas 28 por cento completaram o ensino secundário.
“O ensino médio completo neste momento é o mínimo que se exige de um jovem para acessar o mercado de trabalho e começar a sua carreira ao longo da vida, com expectativas claras de atingir níveis de bem-estar, mobilidade social e a superação da pobreza “, disse o Hopenhayn.
Eu conheço os irmãos Angelo e Guadalupe Villalobos, que criaram uma pequena empresa de distribuição de fruta perto da Universidade de Costa Rica, em San Jose.
Ele, 21 anos, completou os seus estudos como um barbeiro em dezembro de 2013 e em janeiro de 2014 começou a trabalhar. Quando sua irmã, 22 anos, foi separada de seu parceiro, começou a distribuir frutas nos salões de beleza na área.
“Talvez a principal limitação é que, se você tem experiência e é velho, difícil de ser contratado, e se alguém é jovem e vem com todo o ímpeto, não custa muito, mas aqui (no salão) tem me dado boas oportunidades” Anjo explicou à IPS.
Nenhum deles começou a faculdade e não terminar o ensino Guadalupe. Neste país de 4,8 milhões de pessoas 22 por cento dos jovens na economia informal, os dois irmãos são destinadas a ir.
No México, por sua vez, mais de 37 milhões de pessoas entre 15 e 29 anos, de uma população total de 118 milhões vivem. Cerca de 26 por cento não estudam nem trabalham, e quase 45 por cento vivem na pobreza.
“Eu me preocupo com a falta de oportunidades e da perspectiva de desemprego”, disse à IPS a jovem Maria Fernanda Tejada, 18, que irá iniciar seus estudos em agosto de relações internacionais da Universidade Autônoma do México, na capital.
“Temos uma grande responsabilidade, porque nós somos o futuro do país”, acrescentou a jovem, o mais velho de quatro irmãos.
Em Santiago, Daniel Hurtado, 19, estudou medicina, quando espera-se que “o trabalho em um ‘call center’ ou a embalagem de um supermercado, em construção ou como garçom”, disse à IPS seu pai, Hugo, barman ele mesma.
No Chile, com 17,6 milhões de pessoas, um funcionário ganha em média US $ 500, e não se destina a enviar seus filhos para a faculdade, onde os custos do curso médico entre 900 e 1.200 dólares por mês. “É cansativo”, disse o pai, “mas nós estamos quebrando a diferença”, disse o filho.
Para Hopenhayn, a educação para a sua enorme e reconhecido socialmente, e seu impacto no local de trabalho, é o espaço privilegiado no qual a intervir para cortar a reprodução intergeracional da pobreza.
De acordo com um estudo da CEPAL eo Fundo da População das Nações Unidas Fundo (UNFPA), cerca de um terço dos jovens na América Latina e no Caribe vivem na pobreza, o que ameaça o exercício dos seus direitos nos instrumentos internacionais.
O documento, publicado em 2012, explica que a incidência da pobreza e falta de moradia entre os jovens de 15 a 29 anos na região equivale a 30,3 por cento e 10,1 por cento, respectivamente. Eles e os menores de 15 anos são os mais vulneráveis ??a esta situação na região.
As oportunidades de emprego são poucas para os jovens, incluindo o desemprego atinge 15 por cento, enquanto que apenas seis por cento é para aqueles com 30 anos ou mais.
Al desemprego acrescenta outro elemento: alta informalidade do trabalho na região afeta particularmente os jovens.
“Por exemplo, se a informalidade no Chile atinge entre 45 e 50 por cento dos trabalhadores do setor … entre 15 e 29 anos é de 60 por cento”, disse à IPS o sociólogo Lucas Cifuentes, pesquisador do Programa de Trabalho Emprego, Equidade e Saúde, Faculdade de Ciências Sociais (FLACSO).
Ele acrescentou que “certamente o eixo do desenvolvimento social é o trabalho”, e concordaram que “não há nenhuma possibilidade de superação da pobreza se não for decente e emprego seguro.”
Para Hopenhayn, nos últimos anos, tem havido um progresso significativo nas políticas institucionais de juventude, crescimento moderado em termos de investimento na juventude, e progressos insuficientes em investir na educação dos jovens.
Enquanto ele se cristaliza, as sociedades latino-americanas-se buscar soluções alternativas para doenças como a desigualdade e de jovens candidatos nas ruas de alguns países, que investem neles e que eles sejam quebrados em sua geração que o patrimônio e que característica regional.
* Marianela Jarroud es una periodista chilena que colabora con IPS desde febrero de 2012. Graduada en periodismo en la Universidad de Arte y Ciencias Sociales, tiene un diploma en relaciones internacionales y globalización de la Universidad Alberto Hurtado. Ha trabajado en varios medios nacionales e internacionales, como la cadena de televisión latinoamericana TeleSur.
Com a entrada de Emilio Godoy (Cidade do México) e Arguedas Diego (San José).
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